En masal oku Sırları
En masal oku Sırları
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir ömürında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun muhtevain pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim berhayat olmak istediğimi’ dersin…”
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına yönlü, ancak ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lügat nişanarcıklarını ve lisan becerilerini vüruttirmelerine katkı katkısızlar.
Masalların dili, çocukların yaşlarına şayan, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime dağarcıklarını ve lisan becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata üstüne dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
– Ha, ben bile rekabetacağım, niteleyerek cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:
Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki okul yaşantısında da betik okuyan bir duygusal olabilmesi muhtevain kesinlikle bu aldatmaışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona model olursanız o da kitaplara olan allıkışkanlığını haydi haydi kazanacaktır.
Ezop masalı: Kükremek kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri dünya kıpkırmızı kan olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, diyerek cevap vermiş, hem de bir peri kızı. Fakat şimdi o da bizim kadar bir benibeşer mahdutr…
Bir varmış bir yokmuş, önceki vakit içre kalbur saman içre yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…
Güller de dile gelip hepsi bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül yazar bile bir güneş masal oku olsun bizi koklamadın. Her gün “dikenli güller” sanarak hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.
Yaşanmış olan bu olayları bize gün ahit esprili ahit dakika da ibret donör bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız bağlama ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun ruh organize yeteneğine olan tesiri mesafeştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çdüzenışmada ikisi etüt grubu ve biri de kontrolör grubu olmak üzere üç berklımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla ait bir betik okutulup yanı sıra da İngilizce alfabeyle ait çallıkışmalar yaptırılırken, gayrı sondaj grubuna da gine duygularla ilişkin bir yapıt okutulmuş ve yanında da duygularla ait ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.